En outre, vous pouvez essayer de dessiner votre point d’attache ou une plante qui s’y trouve, simplement pour donner une forme \u00e0 la lumi\u00e8re et \u00e0 l’ombre. Ne vous souciez pas de produire un \u00ab\u00a0bon\u00a0\u00bb dessin ; faites de cette activit\u00e9 une m\u00e9ditation sur la mani\u00e8re dont l’\u00e9nergie de la lumi\u00e8re est intercept\u00e9e par la forme.<\/p>\n
\n\u00ab\u00a0Comment l’eau circule-t-elle dans ce syst\u00e8me ?\u00a0\u00bb
\n\u00ab\u00a0Comment le vent et les courants d’air affectent-ils le lieu ?\u00a0\u00bb
\n\u00ab\u00a0Qu’est-ce qui fait obstacle \u00e0 ces courants ?\u00a0\u00bb
\n\u00ab\u00a0Quelles traces laissent-ils sur leur passage ?\u00a0\u00bb
\n\u00ab\u00a0Quelle est la source de ces courants ?\u00a0\u00bb
\n\u00ab\u00a0Comment cette source se r\u00e9g\u00e9n\u00e8re-t-elle ?\u00a0\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n
4. Observer les communaut\u00e9s<\/h2>\n
\u00c0 cet endroit, qu’est-ce qui pousse en compagnie de qui ? Quels arbres en compagnie de quels arbustes, de quels couvre-sol ? Peut-on y distinguer des formes ? Y a-t-il des polystics \u00e0 \u00e9p\u00e9e sous les s\u00e9quoias et des ch\u00eanes \u00e0 tan pr\u00e8s des clairi\u00e8res ? Quelles plantes semblent li\u00e9es \u00e0 quels insectes, oiseaux, animaux ? Certaines plantes font-elles office de \u00ab\u00a0nourrices\u00a0\u00bb aupr\u00e8s des jeunes plants d’autres esp\u00e8ces ? Certaines plantes semblent-elles rester \u00e0 distance les unes des autres ? (Notez : on ne peut g\u00e9n\u00e9ralement r\u00e9pondre \u00e0 de telles questions que par de nombreuses observations men\u00e9es sur une certaine p\u00e9riode de temps.)<\/p>\n
5. Observer les motifs<\/h2>\n
Quels sch\u00e9mas pouvez-vous observer de votre point d’observation ? Les textures, les mod\u00e8les de croissance, les sch\u00e9mas de r\u00e9partition, les marques de stress, tous sont des exemples de sch\u00e9mas. Quels motifs se r\u00e9p\u00e8tent-ils, \u00e0 quelle \u00e9chelle ? Pouvez-vous trouver des spirales ? Des pentacles ? Des motifs de ramification ? Des motifs qui se r\u00e9p\u00e8tent sur la base des chiffres 4 ou 6 ? Combien de fois un arbre se ramifie-t-il, du tronc \u00e0 la brindille ? Quelles fonctions peuvent avoir ces sch\u00e9mas ? Pourquoi certains motifs se r\u00e9p\u00e8tent-ils, encore et encore, dans la nature ?<\/p>\n
Une fois encore, vous souhaiterez peut-\u00eatre prendre le temps de dessiner ces motifs ou formes. Couchez vos id\u00e9es sur papier sans vous soucier de r\u00e9aliser une \u0153uvre d’art, mais simplement pour m\u00e9diter et pour affiner vos capacit\u00e9s d’observation et de concentration.<\/p>\n
6. Observer les lisi\u00e8res<\/h2>\n
Sur votre lieu d’observation, o\u00f9 est-ce qu’un syst\u00e8me en rencontre-t-il un autre ? Comme nous l’avons vu pr\u00e9c\u00e9demment, les lisi\u00e8res (des lieux o\u00f9 la for\u00eat rencontre le pr\u00e9, o\u00f9 l’oc\u00e9an rencontre le rivage) sont souvent les parties les plus diversifi\u00e9es et fertiles d’un \u00e9cosyst\u00e8me. Est-ce le cas ici ? La lisi\u00e8re diff\u00e8re-t-elle du centre ?<\/p>\n
7. Observer les contraintes<\/h2>\n
Qu’est-ce qui limite la croissance de votre lieu d’observation ? L’ombre ? Le manque d’eau ? La fertilit\u00e9 du sol ? D’autres facteurs ? Comment ces facteurs restrictifs se manifestent-ils ? Qu’est-ce qui prosp\u00e8re en d\u00e9pit de ces contraintes ? Qu’est-ce qui semble \u00eatre \u00e9touff\u00e9 ? Quelles caract\u00e9ristiques les adaptations r\u00e9ussies ont-elles en commun ?<\/p>\n
8. Observer dans l’immobilit\u00e9<\/h2>\n
Restez assis \u00e0 votre place pendant au mois 15 minutes (plus longtemps, c’est encore mieux). Remarquez ce que vous pouvez observer et quels sont les changements qui se produisent au fil du temps.<\/p>\n
9. Observer le pass\u00e9 et l’avenir<\/h2>\n
Que pouvez-vous observer en ce lieu qui pourrait vous renseigner sur son histoire pass\u00e9e et sur les changements qu’il a pu subir au fil du temps ? Que pouvez-vous observer qui vous renseignerait sur l’avenir de ce lieu ?<\/p>\n
*<\/p>\n
En mettant en pratique nos capacit\u00e9s d’observation, en prenant le temps de nous relier \u00e0 la terre et d’\u00e9couter, nous commen\u00e7ons \u00e0 \u00eatre en mesure d’entendre quelque chose. Lorsque nous \u00e9liminons certains de nos obstacles int\u00e9rieurs, alors nous pouvons nous ouvrir au monde ext\u00e9rieur, lorsque nous nous donnons l’autorisation d’\u00eatre pr\u00e9sents, nous pouvons \u00eatre nourris, inform\u00e9s et \u00e9merveill\u00e9s par la richesse de la vie qui nous entoure.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Extrait de The Earth Path, par Starhawk. Traduction & adaptation : Lune. Suite des textes : Tenir un journal et Nommer et identifier. Neufs fa\u00e7ons d’observer Les exercices suivants parlent de neuf fa\u00e7ons d’observer. Ils m’ont \u00e9t\u00e9 inspir\u00e9s par Bill Mollison, cofondateur de la permaculture, et par les le\u00e7ons acquises aupr\u00e8s de la Wilderness Awareness…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8281,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[466,16,252],"tags":[],"class_list":["post-8267","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-journal-magique-bos","category-meditations-transe","category-nature-ecologie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.le-sidh.org\/wicca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8267","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.le-sidh.org\/wicca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.le-sidh.org\/wicca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.le-sidh.org\/wicca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.le-sidh.org\/wicca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8267"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/www.le-sidh.org\/wicca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8267\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8289,"href":"https:\/\/www.le-sidh.org\/wicca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8267\/revisions\/8289"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.le-sidh.org\/wicca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8281"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.le-sidh.org\/wicca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8267"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.le-sidh.org\/wicca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8267"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.le-sidh.org\/wicca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8267"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}